Le competenze informative di base per la ricerca nell’ambito delle risorse bibliografiche tradizionali ed elettroniche

La prima parte del laboratorio si svolge in modalità e-learning e prevede la somministrazione agli studenti, tramite piattaforma, dei primi 3 moduli di CIL (Corso di Information Literacy). Si tratta di un corso di alfabetizzazione informativa in autoapprendimento, finalizzato all’acquisizione delle competenze necessarie a localizzare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni disponibili in Internet e nelle Biblioteche.

I tre moduli sono:

1. Definisci e formula la tua ricerca 
2. Identifica le risorse da utilizzare 
3. Strategie di ricerca 

La seconda parte del laboratorio si svolge in presenza, e prevede l’approfondimento della conoscenza delle funzioni di ricerca dei cataloghi online (OPAC) relativi ai periodici e alle monografie (Sebina SOL e ACNP).
Ad una breve introduzione teorica faranno seguito attività di apprendimento collaborativo tramite esercitazioni pratiche di gruppo. Si farà accenno altresì alle risorse bibliografiche proprie delle discipline psico-socio-pedagogiche, comprese le modalità di interrogazione e di utilizzo delle banche date e dei periodici elettronici di questo ambito scientifico.
Alla fine del laboratorio gli studenti saranno in grado di impostare autonomamente una ricerca bibliografica per argomento, selezionando gli strumenti più idonei e valutando adeguatamente la pertinenza dei risultati.
E’ previsto un test finale per la verifica dell’apprendimento conseguito.
Bibliografia

• La bibliografia verrà comunicata durante il laboratorio. 

Altre informazioni/Note

• La metodologia didattica scelta, oltre ad avvalersi dei vantaggi propri della modalità e-learning, predilige l’analisi di casi concreti di ricerca bibliografica e le modalità d’apprendimento collaborativo. 

Materiali

• Verranno fornite delle dispense durante le lezioni.